1.1. Définir un cation puis relever deux exemples. 1.2. Comparer le nombre d'ions H+ et OH dans la solution du Doc.1. Justifier. 2. La solution IDOS est celle qui sera employée pour la préparation du détergent maison. Nommer l'instrument utilisé pour déterminer le pH d'une solution. 2.1. 2.2. Nommer l'ion responsable de la nature (acide/basique/neutre) de cette solution. 3. On prépare le détergent maison en diluant la solution IDOS. On mélange donc quelques millilitres de la solution IDOS (Doc.2) avec l'eau (Doc. 1). Le détergent ainsi obtenu a un pH différent de celui de la solution IDOS. 3.1. Pour la préparation du détergent maison, nommer le soluté. 3.2. A l'aide du Doc.3, dire à quelle utilisation sera destiné le détergent maison. Justifier Enoncé 2: Hydrocarbures. (3,75 points) Afin de consolider les acquis des élèves sur les hydrocarbures, un enseignant propose un test: 1. Un ensemble de composés de formules moléculaires suivantes: Fe,O., CO₂, CaHo. SO₂. 1.1. 1.2. Définir un hydrocarbure. Lequel ou lesquels sont des alcanes. Justifier la réponse. 2. L'un des composés est un alcane contenant quatre (4) atomes de carbone et possédant deux isomères. 2.1. 2.2. Quand dit-on que deux composés sont isomères ? Ecrire les formules développées planes de ces deux isomères. 3. La combustion d'un alcane de formule brute C₂H, dans le dioxygène produit un gaz qui trouble l'eau de chaux et une autre substance X qui bleuit le sulfate de cuivre. 3.1. 3.2. Nommer la substance X. Ecrire l'équation-bilan de la réaction de combustion. PARTIE PHYSIQUE Énoncé 3: Un facteur de poussée (5,25 points) Afin de comparer les intensités de la poussée d'Archimède exercée par l'eau d'une part, et de T'huile sur un corps homogène de forme cubique d'autre part, un élève réalise les expériences ci- dessous en un lieu où l'intensité de la pesanteur vaut g = 10 N/kg. 1. L'élève accroche un cube homogène de masse m = 100 g. à un dynamomètre à l'air libre. 1.1. Nommer la grandeur mesurée par ce dynamomètre. 1.2. Montrer que l'intensité du poids de ce cube est de 1,0 N. 1.3. Donner les caractéristiques du vecteur P du cube. 2. L'élève maintient le cube homogène toujours accroché au dynamomètre qui indique P = 1,0 N. Il le plonge par la suite, entièrement dans un récipient contenant de l'eau. L'index du dynamomètre indique P' = 0,20 N. 2.1. Nommer la grandeur P' donnée par le dynamomètre. 2.2. Expliquer pourquoi l'intensité P' est inférieure à l'intensité P. 2.3. Déterminer l'intensité F de la poussée d'Archimède exercée par l'eau sur le cube. 3. L'intensité de la poussée d'Archimède exercée par l'eau sur le cube homogène vaut 0.80 N et le poids du cube homogène dans l'air est P = 1,0 N. Plongé dans l'huile, le dynamometre indique une nouvelle valeur P" -0,50 N. 3.1. Citer les deux facteurs dont dépend la poussée d'Archimède 32. Calculer l'intensité F de la poussée d'arti Ens, M. Steci MEGA/P​