Bonjour, j’ai besoin d’aide pour cette exercice de français
"Jamais jamais je ne pourrai..."
Jamais jamais je ne pourrai dormir tranquille aussi longtemps que d'autres n'auront pas le sommeil et l'abri
ni jamais vivre de bon cœur tant qu'il faudra que d'autres meurent qui ne savent pas pourquoi
J'ai mal au cœur mal à la terre mal au présent
Le poète n'est pas celui qui dit Je n'y suis pour personne Le poète dit J'y suis pour tout le monde
Ne frappez pas avant d'entrer
Vous êtes déjà là
Qui vous frappe me frappe
J'en vois de toutes les couleurs
J'y suis pour tout le monde
Pour ceux qui meurent parce que les juifs il faut les tuer
pour ceux qui meurent parce que les jaunes cette race-là c'est fait pour être exter- miné
pour ceux qui saignent parce que ces gens-là ça ne comprend que la trique
pour ceux qui triment parce que les pauvres c'est fait pour travailler
pour ceux qui pleurent parce que s'ils ont des yeux eh bien c'est pour pleurer
pour ceux qui meurent parce que les rouges ne sont pas de bons Français
pour ceux qui paient les pots cassés du Profit et du mépris des hommes
[...]
Claude Roy - "Les Circonstances" in Poésies, Gallimard (1970)
Présentation du poème
1) Présentez ce poème : titre du poème, nom de l'auteur, titre du recueil et date de parution.
2) Décrivez le poème : Combien de strophes? Comment appelle-t-on les vers employés?
Analyse du poème
3) De qui le poète est-il solidaire? Citez le texte pour justifier votre réponse.
4) Quels procédés d'écriture le poète emploie-t-il dans la première strophe pour exprimer sa soli-
darité?
5) Sur quels procédés d'écriture est construite la deuxième strophe?
6) Quelle est votre réaction à la lecture des propositions introduites par "parce que"? Pourquoi?
8) Dans quel but le poète reprend-il ces préjugés?
9) Quel est le rôle du poète engagé ?
Ecriture
Moi, au service des Autres, des Hommes, de l'Humanité...
Et vous, pour qui êtes-vous là ? Poursuivez l'inventaire de Claude Roy en ajoutant 4 vers. Chaque
vers sera construit sur le modèle suivant: répétition anaphorique de la préposition "Pour" suivi
d'un pronom démonstratif (celles / ceux) ou d'un GN (les hommes / les femmes / les enfants) et
d'une proposition subordonnée relative introduite par le pronoms relatif "qui"
