Compréhension et compétences d'interprétation (32 points) 1 Quelle est la condition sociale de Candor et de Glamiss? Justifiez en citant le texte. (4 points) 2 a. Qui est Duncan ? b. Quels reproches les deux personnages formulent-ils à son sujet ? c. Que pensez-vous de la progression de ces reproches? (5 points) 3 Quelle image de Duncan Glamiss et Candor donnent-ils ? Expliquez. (4 points) • Comparez les répliques de Candor à celles de Glamiss: a. que constatez-vous? b. Quel rapport entre les personnages cela crée-t-il ? (3 points) 6 «dupés »>«< roulés »> : a. quel est le rapport de sens entre ces deux mots? b. Quel est le niveau de langue de chacun d'eux ? c. Donnez un synonyme d'un autre niveau de langue. (2 points) 6 a. Quelles sont les revendications de Glamiss et de Candor ? b. Vous semblent-elles toutes légitimes? Expliquez. (5 points) > En vous appuyant sur les répliques et sur les didascalies, expliquez si, selon vous, le ton de cette scène est comique ou tragique ? Justifiez votre réponse. (4 points) a. Selon vous, sur l'image de mise en scène, le personnage devant le roi Duncan pourrait-il être Glamiss ou Candor? Justifiez en vous appuyant sur le texte. (2 points) b. Quelle image du roi Duncan cette mise en scène donne-t-elle ? Cela correspond-il à l'image du roi que vous vous êtes faite à la lecture de la scène ? (3 points) Chapitre 9 Rebelles en scène ​