EVALUATION FIN DE SEQUENCE SUR LE VOYAGE EN POESIE
Inspirez-vous de votre séjour à Châtel ....ou d'un lieu que vous aimez. Comme Baudelaire ou
Rimbaud, vous allez évoquer tout ce qui est plaisant, ce qui vous fait envie, rêver dans cette
destination.
Attention, je suis en 5eme :

Vous allez composer un poème sur la montagne,-ou-sur-le-mer-pour les élèves qui de sont pas partis
à Châtel.
•
Sa forme: 2 quatrains et un tercet OU 1 quatrain et deux tercets
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Rimes: au choix; elles peuvent aussi varier d'une strophe à l'autre.
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Vous devez intégrer une personnification (que vous préciserez dans la marge)
.
.
•
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Vous devez intégrer une assonance ou une alliteration (que vous préciserez dans la marge) en san".
Vous pouvez utiliser les sens et sensations (comme Rimbaud)
Exprimez vos émotions (joie, bien-être...)
Et bien sûr, votre poème a du sens!
Compétences évaluées : adopter des stratégies et des procédés d'écriture efficaces
Maîtrise
insuffisante
Barème:
Maîtrise fragile
La forme est respectée
1
Présence de rimes tout au long
3
du poème
Présence d'une
3.5
personnification identifiée
Présence d'une assonance ou
3.5
allitération identifiée
Clarté de l'expression et
4.5
richesse du vocabulaire (vers
<< fournis >>: pas trop courts)
4.5
Respect des accords
(conjugaison et grammaire)
Présence d'une comparaison
ou métaphore identifiée: +1
Total
1
Maîtrise
satisfaisante
/20
Maîtrise très
satisfaisante