Bonjour est ce que vous pouvez m’aider je n’y arrive pas (merci)

Résister contre l'horreur
Marianne Cohn, Allemande entrée dans la Résistance en France, fait passer des
enfants vers la Suisse. Arrêtée et torturée une première fois en 1943, elle aurait
alors écrit ce poème. Elle meurt en 1944, sous la torture, sans avoir parlé ni trahi.
JE TRAHIRAI DEMAIN
e trahirai demain pas aujourd'hui.
Aujourd'hui, arrachez-moi les ongles,
Je ne trahirai pas.
Vous ne savez pas le bout de mon courage.
Moi je sais.
Vous êtes cinq mains dures avec des bagues.
Vous avez aux pieds des chaussures
Avec des clous.
Je trahirai demain, pas aujourd'hui,
Demain.
Il me faut la nuit pour me résoudre,
Il ne faut pas moins d'une nuit
Pour renier, pour abjurer³, pour trahir.
Pour renier mes amis,
Pour abjurer le pain et le vin,
Pour trahir la vie,
Pour mourir.
Je trahirai demain, pas aujourd'hui.
La lime est sous le carreau,
La lime n'est pas pour le barreau,
La lime n'est pas pour le bourreau³,
La lime est pour mon poignet.
Aujourd'hui je n'ai rien à dire,
Je trahirai demain.

1. Abandonner sa croyance.
2. Peut-être une allusion à
une tentative d'évasion
proposée par son réseau
et qu'elle a refusée, par
peur des représailles sur
les enfants dont elle était
chargée.
3. Celui qui torture.


QUESTIONS (20 POINTS)
1. a) En vous appuyant sur la 1re strophe, résumez
la situation dans laquelle se trouve la poétesse.
b) À quoi fait référence ici le verbe << trahir »> ?
(1,5 point)
2. a) En vous appuyant sur le contexte historique,
identifiez « le vous » (v. 6-7). b) De quelle ma-
nière ces personnes sont-elles déshumanisées ?
(2 points)
3. a) Comment sont évoquées les tortures subies?
b) Ces formulations en atténuent-elles ou, au
contraire, accentuent-elles l'horreur ? Développez
votre point de vue et justifiez-le. (3 points)
4. a) Dans la 4° strophe, que pourrait-on comprendre
en lisant seulement le 1er vers (<< Pour renier
mes amis »)? b) Que comprend-on à la fin de la
strophe ? Qui la jeune femme va-t-elle vraiment
trahir? (2 points)
5. a) Quelle est la figure de style employée dans la
5e strophe ?
Une antithèse.
Une assonance.
Une anaphore.
Une annonciation.
6. a) « Je trahirai demain, pas aujourd'hui » revient
comme un refrain. Quels sont les éléments qui font
de ce texte un poème ? b) Selon vous, le texte
aurait-il été plus fort ou moins fort s'il avait été
écrit comme un récit? Expliquez précisément votre
point de vue. (3 points)
7. Quels éléments du texte font de Marianne
Cohn une figure héroïque ? Répondez de ma-
nière développée en citant des passages précis.
(3 points)
b) Quel changement dans la construction de la phrase
constatez-vous entre les v. 20 et 22 ? c) Quel geste
est ainsi mis en valeur? (2,5 points)
Corrigé
a) Dans cette question, vous êtes aidé par le
QCM. Une antithèse marque une opposition
(anti), une assonance est un effet de sonorité
(sonance), une annonciation n'est pas une
figure de style. Reste donc l'anaphore,
répétition d'un même mot ou expression en
début de vers. Il faut préciser dans votre
réponse quel mot est répété, pour prouver
que vous n'avez pas répondu au hasard.
La figure de style utilisée dans la 5°
strophe est une anaphore : le groupe
nominal << La lime » est répété en début de
vers du v. 19 au v. 22.
b) On vous donne un indice, utilisez-le !
Regardez la construction on passe d'une
construction négative à une construction
affirmative.
c) Le dernier vers met en valeur la décision
de Marianne Cohn: elle n'utilisera pas la
lime pour s'échapper ni pour agresser son
bourreau, mais pour se trancher les veines.
8. À propos de l'image. a) Quelle France représente
Marianne sur cette affiche ? b) Pourquoi peut-on
dire que la représentation des horreurs de la guerre
est figurée de manière poétique? c) Quels liens pou-
vez-vous faire avec le poème de Marianne Cohn?