DOC.4 Le conflit de loyauté
À l'évocation du «< conflit de loyauté », Angéline, professeure des écoles, se remémore l'un
de ses anciens élèves de CE1 d'une école de la banlieue de Rouen.
«Un garçon intelligent, vif, qui n'avait aucune difficulté en maths, ni à
l'oral quand je l'interrogeais. Mais en lecture, il bloquait et ne décollait
pas. >>
La psychologue scolaire, appelée à la rescousse, évoque alors comme
hypothèse celle du « conflit de loyauté ». Le père du petit garçon,
originaire d'Afrique de l'Ouest, ne sait ni lire, ni écrire... Craint-il
inconsciemment de le « dépasser >> ?
Marie-Agnès Fontanier, alliée d'ATD Quart Monde, se souvient d'une
famille de gens du voyage où la culture de l'oral prime sur celle de l'écrit,
valorisée à l'école. Le père, qui ne savait ni lire, ni écrire, jouait très bien
de la musique, sans la connaissance du solfège. «Les enfants étaient
tiraillés, ce savoir-là n'étant pas considéré comme important à l'école.
Devaient-ils suivre l'exemple du papa?»>
Émilie Brouze, « Conflit de loyauté: si je travaille bien à l'école, vais-je trahir mes
parents?», Le Nouvel Observateur, 21 février 2018.


7 Notre ambition scolaire et
professionnelle est-elle dépendante
de notre milieu social?