1 ANALYSE DE DOCUMENTS
CONSIGNE Après avoir présenté les documents, vous montrerez comment se déroule l'expansion coloniale
française. Vous pourrez démontrer que cette expansion se fonde sur un discours infériorisant autrui,
sur la volonté d'appliquer une mission civilisatrice européenne, et qu'elle provoque une compétition
et des tensions entre puissances.
Document 1 Discours à l'occasion
d'un banquet commémorant l'abolition
de l'esclavage (18 mai 1879)
<< Messieurs,
[...] Le moment est venu de faire remarquer à l'Eu-
rope qu'elle a à côté d'elle l'Afrique [...]. La Méditer-
ranée est un lac de civilisation; ce n'est certes pas pour
rien que la Méditerranée a sur l'un de ses bords le vieil
univers et sur l'autre l'univers ignoré, c'est-à-dire d'un
côté toute la civilisation et de l'autre toute la barbarie
[...]. Est-ce que vous ne voyez pas le barrage ? Il est là,
devant vous, ce bloc de sable et de cendre, ce monceau
inerte et passif qui, depuis six mille ans, fait obstacle à la
marche universelle [...], l'Afrique. Quelle terre que cette
Afrique ! L'Asie a son histoire, l'Amérique a son histoire,
l'Australie elle-même a son histoire; l'Afrique n'a pas
d'histoire [...]. Déjà les deux peuples colonisateurs, qui
sont deux grands peuples libres, la France et l'Angle-
terre, ont saisi l'Afrique; la France la tient par l'ouest
et par le nord ; l'Angleterre la tient par l'est et par le
midi [...]. Cette Afrique farouche n'a que deux aspects :
peuplée, c'est la barbarie ; déserte, c'est la sauvagerie ;
mais elle ne se dérobe plus ; les lieux réputés inhabi-
tables sont des climats possibles; on trouve partout des
fleuves navigables; des forêts se dressent, de vastes
branchages encombrent çà et là l'horizon [...] ; on voit
les points où germeront des villes; on devine les com-
munications ; des chaînes de montagnes se dessinent;
des cols, des passages, des détroits sont praticables ; cet
univers, qui effrayait les Romains, attire les Français
[...]. Au dix-neuvième siècle, le blanc a fait du noir un
homme; au vingtième siècle, l'Europe fera de l'Afrique
un monde (Applaudissements) [...]. Rendre la vieille
Afrique maniable à la civilisation, tel est le problème.
L'Europe le résoudra. Allez, Peuples! Emparez-vous de
cette terre. Prenez-la. À qui ? À personne. Prenez cette
terre à Dieu. Dieu donne la terre aux hommes, Dieu offre
l'Afrique à l'Europe. Prenez-la. Où les rois apporteraient
la guerre, apportez la concorde. Prenez-la, non pour le
canon, mais pour la charrue; non pour le sabre, mais
pour le commerce; non pour la bataille, mais pour l'in-
dustrie ; non pour la conquête, mais pour la fraternité.
(Applaudissements prolongés) Versez votre trop-plein
dans cette Afrique, et du même coup résolvez vos ques-
tions sociales, changez vos prolétaires en propriétaires.
Allez, faites ! Faites des routes, faites des ports, faites
des villes ; croissez, cultivez, colonisez, multipliez. >>
Victor Hugo, Actes et Paroles, 1875.
Document 2
<< Le Petit
chaperon rouge >>
Supplément illustré
du Petit Journal,
20 novembre 1898
(BNF, Paris).
<< Mère-grand, comme
vous avez de grandes
dents!
C'est pour mieux
manger ta galette
mon enfant ! >>
Le Petit Journal
Le Jo
SUPPLEMENT ILLUSTRÉ
Hull pages: CINQ centime
DIMANCHE 20 NOVEM 1000
LE PETIT CHAPERON ROUGE
Crest pour manger ta gadena,
Répondez aux questions suivantes pour vous aider
à rédiger l'analyse de documents.
J'identifie les documents
1. Présentez les documents: natures, auteurs, sources
et dates. Présentez rapidement le contexte colonial
de cette période.
Je comprends les documents
2. Doc. 1 Selon quel discours infériorisant de l'Afrique
la colonisation est-elle justifiée ?
3. Doc. 1 Comment l'auteur tente-t-il de justifier la
colonisation par une mission civilisatrice européenne ?
4. Doc. 2 Décrivez et donnez le sens du document.
Coup de pouce !
Le mot << Albion »>, gravé sur le bouclier, désigne
le Royaume-Uni. «< Albion »> était l'une des
appellations utilisées par les Romains pour
nommer par les îles britanniques au ler siècle.
5. Doc. 1 et 2 Comment la colonisation provoque-t-elle
une compétition et des tensions entre puissances?
Je rédige la conclusion à l'aide de mes connaissances
personnelles
6. Finalement, comment se déroule l'expansion coloniale
française sous la Ille République ? Répondez en deux ou
trois phrases en suivant l'ordre de votre développement.