Le texte de théâtre
Donnez deux indices qui permettent au lecteur
d'identifier ce texte comme un texte de théâtre.
Qui sont les personnages en présence ? Quel lien
existe-t-il entre eux ?
Ajoutez à la première réplique d'Oreste une didas-
calie au participe présent.
La scène d'affrontement
a. «Tous les motifs [...] cesser. » (lignes 15-22)
Quel sentiment domine Electre ? Justifiez votre
réponse en vous appuyant sur un relevé précis.
b. Quel autre sentiment vient s'opposer au précé-
dent ? Justifiez votre réponse.
a. Relevez une périphrase verbale dans les répli-
ques d'Oreste. Quel est son sens ?
b. En vous fondant sur les réponses précédentes,
dites quel rôle veut jouer Oreste auprès de sa sœur.
Qui mène le dialogue ? Justifiez votre réponse.
Electre, héroïne tragique
Tous les motifs que je trouvais de les hair me les
laissaient au contraire humains, pitoyables, mais [...]
une vague plus lourde et plus chargée de haine com-
mune s'abattait à nouveau sur eux, » (lignes 15-20)
a. Quel rapport logique unit les deux propositions ci-
dessus ?
b. Donnez la nature grammaticale du connecteur qui
exprime ce rapport logique.
c. Réécrivez ce passage en reliant les propositions par
une locution conjonctive de même sens.
a. Quelle est la figure de style utilisée à la ligne
19 une vague plus lourde et plus chargée de haine
commune » ?
b. Expliquez son sens.
c. Dites quel mot prolonge la figure de style dans la
suite de la phrase.