Website Statistics Quelquun peut maider svp Je vous rappelle que les justifications prennent une part importante dans le barème Aussi je vous conseille de bien mentionner le nom d

Quelqu’un peut m’aider svp

Je vous rappelle que les justifications prennent une part importante dans le barème. Aussi, je vous
conseille de bien mentionner:
- le nom des théorèmes que vous utilisez,
la figure dans laquelle vous les utilisez,
comme cela a été fait dans les exemples du cours. Ne vous contentez pas d'un simple calcul.
Exercice 1:
Gilles LUMINE est un installateur d'enseignes lumineuses. Pour les installer, il se sert d'une échelle
de
4 m en la faisant reposer, sur le mur, 50 cm en dessous de l'enseigne.
Aujourd'hui, il a quatre enseignes à installer:
- L'une chez le boulanger à 3 m du sol;
L'une chez le boucher à 3,5 m du sol;
- L'une chez le tailleur;
-La dernière chez le pharmacien.
1. Pour les deux premières, calculer la distance entre le mur et le pied de l'échelle.
2. Chez le tailleur, le pied de l'échelle est à un mètre du mur, chez le pharmacien il en est à 2,5 m,
à quelles hauteurs sont installées ces deux enseignes?
Exercice 2:
Tracer un cercle de centre O et de rayon 5 cm. Marquer un point A de ce cercle, puis tracer la droite
(A)
tangente en A au cercle. Placer un point M tel que Me (A) et OM-7 cm.
Calculer la distance de M à la droite (OA).
Exercice 3:
1. Tracer les triangles suivants et vérifier par le calcul qu'ils sont rectangles (préciser rectangle en
quel sommet):
- ABC tel que AB = 6 cm, AC = 8cm et BC = 10 cm.
DEF tel que DE=5 cm, DM = 13 cm et EF = 12 cm.
2. Tracer les triangles suivants et vérifier par le calcul qu'ils ne sont pas rectangles ( expliquer
votre méthode):
GHI tel que GH = 8 cm, GI = 10,5 cm et HI = 6 cm.
-JKL tel que KL = 3 cm, JL = 5 cm et JK = 6 cm.
3. Les triangles suivants sont-ils rectangles? (un dessin n'est pas une démonstration). S'ils le sont,
préciser en quel sommet.
-MNO tel que MN = 4 cm, NO
PQR tel que PQ-17 cm, PR
6 cm, MO = 7,2 cm.
8 cm et QR = 15 cm.
STU tel que SU-8 cm, TU = 8,5 cm, ST =3 cm.
XYZ tel que XY = 20 cm, YZ = 21 cm et XZ = 29 cm.

Svp c’est pour le lundi 6 mai

Répondre :

Pour le premier exercice, nous pouvons utiliser le théorème de Pythagore pour calculer la distance entre le mur et le pied de l'échelle. Voici les calculs pour les deux premières enseignes :

Pour l'enseigne chez le boulanger :
Soit AB la hauteur de l'enseigne et AD la distance entre le mur et le pied de l'échelle.
On a AB = 3 m (hauteur de l'enseigne) et BD = 50 cm (distance en dessous de l'enseigne).
En appliquant le théorème de Pythagore dans le triangle ABD, on a :
AD² + BD² = AB²
AD² + 0,5² = 3²
AD² + 0,25 = 9
AD² = 8,75
AD ≈ √8,75 ≈ 2,96 mDonc, la distance entre le mur et le pied de l'échelle pour l'enseigne chez le boulanger est environ 2,96 m.
Pour l'enseigne chez le boucher :
Soit AC la hauteur de l'enseigne et AE la distance entre le mur et le pied de l'échelle.
On a AC = 3,5 m (hauteur de l'enseigne) et CE = 50 cm (distance en dessous de l'enseigne).
En appliquant le théorème de Pythagore dans le triangle ACE, on a :
AE² + CE² = AC²
AE² + 0,5² = 3,5²
AE² + 0,25 = 12,25
AE² = 12
AE ≈ √12 ≈ 3,46 mDonc, la distance entre le mur et le pied de l'échelle pour l'enseigne chez le boucher est environ 3,46 m.
Pour le deuxième exercice, il faut utiliser les propriétés des tangentes et le théorème de Pythagore. Voici une démarche pour calculer la distance de M à la droite (OA) :

Tracer le cercle de centre O et de rayon 5 cm.
Placer le point A sur ce cercle.
Tracer la tangente en A au cercle, notée (A).
Placer le point M tel que Me(A) et OM = 7 cm.
Utiliser le théorème de Pythagore pour calculer la distance de M à la droite (OA), en considérant que AM est le rayon du cercle.
Pour le troisième exercice, vous pouvez utiliser le théorème de Pythagore pour vérifier si les triangles sont rectangles. Pour ceux qui ne le sont pas, vous pouvez utiliser le critère de l'égalité des angles ou d'autres propriétés des triangles pour le démontrer. Faites attention à bien justifier chaque étape de vos calculs et de vos démarches géométriques.

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