Exercice 3B
Savoir formuler
un problème.
: Le devenir des êtres vivants morts.
Non maîtrisé
Phrase
affirmative
Savoir formuler
une hypothèse
Phrase
affirmative
Stade L
2 cm
Stade 2
Un bon début
• Inversion sujet/verbe + début
de lien avec l'expérience
• Inversion sujet/verbe +?+ hors
sujet
Je suppose + début de lien avec
l'expérience
Je suppose + conditionnel +
hors sujet
2 cm
Stade 3
2 cm
Stade 4
2 cm
satisfaisant
Inversion sujet/verbe +?
+ début de lien avec
l'expérience
Je suppose +
conditionnel + début de
lien avec l'expérience
excellent
Inversion sujet/verbe +?+
en lien avec l'expérience +
précis
Je suppose + conditionnel +
en lien avec l'expérience +
précis
Pour comprendre la décomposition des feuilles.
il faut observer les feuilles de la litière au cours du
temps.
• Sur certaines feuilles comme sur le document 2.
on observe des filaments blancs : il s'agit d'un
champignon.
• On réalise une expérience pour comprendre le
rôle des champignons et des bactéries. On fait
subir différents traitements à des échantillons
de litière. On observe les feuilles après plusieurs
mois.
info
- Une feuille fragmentée reste de la matière organique.
Elle donne des morceaux de feuilles.
- Une feuille décomposée donne de la matière minérale
(eau, sels minéraux et dioxyde de carbone).
- Le passage aux micro-ondes tue tous les êtres vivants.
- Le fongicide tue les champignons.
- Le bactéricide tue les bactéries.
1. Les différents stades de la décomposition
d'une feuille de hêtre.
Expériences
réalisées
État
des feuilles
État
des feuilles
2. Champignon sur une feuille
en décomposition.
3. Feuilles de la litière de forêt
en décomposition (stade 4).
Litière
prélevée
dans la forêt
Litière
passée aux
micro-ondes
Litière
traitée aux
fongicides
Litière
traitée aux
bactericides
Litière
traitée aux
fongicides
et aux
bactericides
au bout
de 6 mois
Feuilles
au stade 3 de
décomposition
Feuilles
intactes
Feuilles
au stade 2 de
décomposition
Feuilles au
stade 2 de
décomposition
Feuilles
fragmentées
non
décomposées
au bout
de 12 mois
Feuilles
au stade 4 de
décomposition
Feuilles
intactes
Feuilles
au stade
2 mais en
plus petits
morceaux
Feuilles au
stade 2 mais
en plus petits
morceaux
Feuilles très
fragmentées
non
décomposées
14. Résultats d'oireervations des différentes
expériences réal ées.
1- Formuler correctement le problème que les expériences pourront résoudre.
2- Formuler correctement l'hypothèse testée par les expériences.
3- Parmi les 5 expériences, laquelle est l'expérience témoin?
4- Quel est le rôle du micro-onde, des fongicides et des bactericides?
5- Quelle conclusion peut-on en déduire des expériences? Justifier
.
6- Votre hypothèse est-elle vérifiée ?