XI- Relever et analyser des expansions du nom

- Au brevet on peut vous demander de relever les expansions d'un nom précis,
d'identifier ces expansions, de donner leur fonction, d'indiquer l'effet produit par
ces expansions.

- Dans l'exemple suivant, relevez les expansions des noms << assiette », « timbale »,
<< terrine ». Indiquez leur classe grammaticale et leur fonction.

Elle sortit d'abord une petite assiette de faïence, une fine timbale en argent, puis une vaste
terrine dans laquelle deux poulets entiers, tout découpés, avaient confit sous leur gelée.

XII- Les subordonnées relatives

- Transformez les deux phrases en une seule en utilisant un pronom relatif pour éviter
la répétition.

- Identifiez la principale, la subordonnée, le pronom relatif, l'antécédent.
Donnez la fonction du pronom relatif (sujet, COD, Complément du nom, CC)

1/ Les sportifs sont entraînés. Je vois des sportifs.
2/ Le dessert est très bon. Tu as fait le dessert.
3/ Il lit un roman. L'auteur de ce roman n'est pas connu.
4/ J'ai acheté un couteau. Le couteau est très aiguisé.
5/ Je comprends les raisons. Il me donne ces raisons
6/ La ville est très connue. Il est né dans cette ville.
7/ Le français est excellent. Tu parles le français

NIVEAU 3EME COLLÈGE SVP

Commençons par les expansions du nom dans la première partie de ton devoir.

Dans la phrase "Elle sortit d'abord une petite assiette de faïence, une fine timbale en argent, puis une vaste terrine dans laquelle deux poulets entiers, tout découpés, avaient confit sous leur gelée", nous pouvons relever les expansions suivantes :
- "de faïence" est une expansion du nom "assiette", qui indique la matière.
- "en argent" est une expansion du nom "timbale", qui indique la matière.
- "dans laquelle deux poulets entiers, tout découpés, avaient confit sous leur gelée" est une expansion du nom "terrine", qui donne des informations supplémentaires sur son contenu.

Maintenant, passons à la deuxième partie de ton devoir concernant les subordonnées relatives.

1/ Les sportifs qui je vois sont entraînés. (principale : Les sportifs sont entraînés, subordonnée : qui je vois, pronom relatif : qui, antécédent : sportifs, fonction du pronom relatif : sujet)
2/ Le dessert que tu as fait est très bon. (principale : Le dessert est très bon, subordonnée : que tu as fait, pronom relatif : que, antécédent : dessert, fonction du pronom relatif : COD)
3/ Il lit un roman dont l'auteur n'est pas connu. (principale : Il lit un roman, subordonnée : dont l'auteur n'est pas connu, pronom relatif : dont, antécédent : roman, fonction du pronom relatif : Complément du nom)
4/ J'ai acheté un couteau qui est très aiguisé. (principale : J'ai acheté un couteau, subordonnée : qui est très aiguisé, pronom relatif : qui, antécédent : couteau, fonction du pronom relatif : sujet)
5/ Je comprends les raisons qu'il me donne. (principale : Je comprends les raisons, subordonnée : qu'il me donne, pronom relatif