Pouvez vous m'aider pour cet exercice de 2nd: Un enfant joue avec un hélicoptère télécommandé. La notice de celui-ci indique qu’il peut résister
à une chute sur un sol dur à condition que celle-ci ait lieu à une vitesse inférieure à 1,5 km/h.
L’enfant tente de poser son hélicoptère sur la table située en-dessous.
On étudie le système hélicoptère (hélice comprise).
L’enregistrement de ses positions successives est représenté ci-contre : la durée qui sépare deux
positions consécutives vaut Δ = 0,5 s et l’échelle des distances est donnée sur le schéma.
Le point n°9, dernière position représentée est celle qui précède l’instant où l’hélicoptère entre
en contact avec la table.
1. Quelle est la trajectoire suivie par l’hélicoptère ?
2. Nommer son mouvement au début de la descente et justifier à l’aide de
l’enregistrement.
3. Délimiter, en traçant deux lignes horizontales, la partie du mouvement que l’on peut
qualifier de rectiligne uniforme.
4. Nommer son mouvement à la fin de sa chute.
5. Proposer une explication concrète au changement de mouvement observé à la fin de la
chute (plusieurs réponses sont possibles).
6. L’hélicoptère étant représenté par un point , faire trois schémas des forces exercées
sur lui, correspondant aux trois phases de son mouvement. Aucune échelle n’est à
respecter.
7. On admet que, pendant sa phase de mouvement rectiligne uniforme, le point a une
vitesse de valeur = 10 cm ⋅ s
−1
. Sur l’annexe, représenter deux vecteurs vitesse ⃗ à
partir de deux positions (au choix) appartenant à cette phase du mouvement, en
respectant l’échelle :
1cm ↔ 20 cm ⋅ s
−1
8. Exploiter l’enregistrement pour mesurer la valeur 8 de la vitesse atteinte par
l’hélicoptère lorsqu’il occupe la position n°8.
9. Sur l’annexe, tracer le vecteur-vitesse 8
⃗ ⃗.
10. À la fin de cette expérience, le jouet sera-t-il en bon état ? Justifier à l’aide de la réponse
EXECIE 4
le lien:https://spcl.ac-montpellier.fr/moodle/pluginfile.php/17824/mod_label/intro/PCM_Seq05_Exercices.pdf