Vous êtes assistant.e maternel.le et accueillez chaque jour, de 8 h 00 à 18 h 00, deux enfants : Nicolas, âgé de 2 ans, et Éléonore, âgée de 8 mois.

Nous sommes au mois de décembre, il fait beau. Vous habitez dans un pavillon avec jardin.

Nicolas est toujours accompagné par sa maman qui l’élève seule, il aime venir chez vous et la séparation se passe bien.

Éléonore est accompagnée par son papa et la séparation est compliquée, elle pleure beaucoup. À 18 h 00, c’est la maman d’Éléonore qui viendra la chercher.

Que se passe-t-il pour Éléonore en ce moment ? Quelle sera votre attitude ? 2 points

Pour chacun des enfants, identifiez et développez leurs différents besoins. Ces besoins vont déterminer vos actions auprès d’eux durant la journée. 6 points

Quelles seront les relations professionnelles entretenues avec les parents ? Que devrez-vous faire au quotidien ? 2 points

Exercice 2
À la naissance, un nouveau-né présente 5 réflexes archaïques. Donnez une définition du réflexe archaïque, puis citez chacun de ces réflexes. 2 points

Un enfant qui joue est un enfant qui « travaille ». Donnez deux exemples de jouets adaptés à un enfant de 6 mois et justifiez votre réponse. 1 point

Citez deux façons de favoriser et développer le langage chez l’enfant. 1 point

Que nomme-t-on la phase d’opposition ? À quel âge apparaît-elle ? 1 point

Un enfant de deux ans et demi ne veut plus aller à la sieste. Proposez-lui une activité lui permettant de se reposer un peu. Quels sont les intérêts de cette activité ? 1 point

Une maman vous demande de commencer l’apprentissage de la propreté à son enfant de 1 an. Que lui répondez-vous ? Justifiez votre réponse en présentant les conditions nécessaires à l’acquisition de la propreté. 1 point

Quelles doivent être les attitudes de l’adulte (parent ou professionnel) qui prend en charge un enfant ? 2 points

Pourquoi l’enfant a-t-il besoin de règles éducatives ? 1 point

Que se passe-t-il pour Éléonore en ce moment ? Quelle sera votre attitude ? Éléonore traverse une période d’adaptation difficile. La séparation avec son papa est compliquée, ce qui est normal à son âge. Elle pleure beaucoup, probablement à cause de l’angoisse de séparation.

Votre attitude :

Rassurer Éléonore : Parlez-lui doucement, prenez-la dans vos bras pour la réconforter.

Créer un environnement sécurisant : Utilisez des objets familiers comme son doudou ou une couverture.

Établir une routine : Les routines aident les enfants à se sentir en sécurité.

2. Besoins des enfants

Nicolas (2 ans) :

Besoins affectifs : Sécurité émotionnelle, attention et affection.

Besoins physiques : Activités motrices, alimentation équilibrée, sieste.

Besoins cognitifs : Jeux éducatifs, exploration, stimulation intellectuelle.

Actions :

Proposer des jeux de construction, des puzzles simples.

Organiser des activités en extérieur dans le jardin.

Lire des histoires pour stimuler son imagination.

Éléonore (8 mois) :

Besoins affectifs : Sécurité, câlins, présence rassurante.

Besoins physiques : Alimentation adaptée, sommeil régulier, hygiène.

Besoins cognitifs : Jouets sensoriels, interactions verbales.

Actions :

Chanter des chansons douces, jouer avec des jouets colorés et texturés.

Assurer des moments de câlins et de proximité physique.

Respecter ses rythmes de sommeil et d’alimentation.

Relations professionnelles avec les parents

3. Relations professionnelles :

Communication ouverte : Informer les parents des activités et du comportement des enfants.

Écoute active : Prendre en compte les préoccupations et les suggestions des parents.

Respect et confiance : Établir une relation de confiance mutuelle.

Actions quotidiennes :

Faire un point quotidien avec les parents sur la journée de l’enfant.

Partager des observations sur le développement et les progrès des enfants.

Être disponible pour répondre aux questions et aux besoins des parents.

4. Réflexes archaïques :

Définition : Les réflexes archaïques sont des réponses automatiques et involontaires présentes chez le nouveau-né, qui disparaissent généralement avec l’âge.

Cinq réflexes :

Réflexe de succion : Le bébé suce tout objet placé dans sa bouche.

Réflexe de Moro : Réaction de sursaut en réponse à un bruit fort ou à une sensation de chute.

Réflexe de préhension : Le bébé agrippe fermement un objet placé dans sa main.

Réflexe de marche automatique : Le bébé fait des mouvements de marche lorsqu’on le tient debout.

Réflexe de Babinski : Extension des orteils en réponse à une stimulation de la plante du pied.

5. Jouets pour un enfant de 6 mois :

Hochets : Stimulent la coordination œil-main et les sens.

Tapis d’éveil : Encourage la motricité et la découverte sensorielle.

6. Favoriser le langage :

Parler régulièrement à l’enfant : Utiliser des phrases simples et répétitives.

Lire des livres : Introduire des histoires et des images.

7. Phase d’opposition :

Définition : Période où l’enfant affirme son indépendance en disant “non”.

Âge : Apparaît généralement vers 2 ans.

8. Activité pour un enfant de 2 ans et demi qui ne veut plus faire la sieste :

Proposition : Lecture d’histoires ou écoute de musique douce.

Intérêts : Permet de se reposer tout en stimulant l’imagination et le langage.

9. Apprentissage de la propreté :

Réponse à la maman : “L’apprentissage de la propreté commence généralement entre 18 mois et 3 ans. Il est important que l’enfant montre des signes de préparation, comme rester sec pendant plusieurs heures et exprimer son besoin d’aller aux toilettes.”

Conditions nécessaires : Maturité physique et émotionnelle, environnement encourageant, patience et cohérence.

10. Attitudes de l’adulte :

Bienveillance : Être attentif et respectueux des besoins de l’enfant.

Encouragement : Valoriser les efforts et les réussites de l’enfant.

11. Règles éducatives :

Importance : Les règles aident l’enfant à comprendre les limites, à se sentir en sécurité et à développer des comportements sociaux appropriés.

PS: J’espère que j'ai pu répondre à tes questions. Si tu as d’autres questions, n’hésite pas.