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VERDES, PERO
EUSCE VERDAD
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Más zonas verdes, dibujo de Xöt Clapers, Camús n°1, 1988.
1 Presenta esta historieta indicando cuál es su tema.
2 Viñetas 1, 2 y 3: Estas viñetas ofrecen tres escenas de la vida cotidiana en la ciucccl.
Descríbelas. En cada una aparece el mismo personaje: ¿por qué? ¿Cómo sugiere Clapers
las reacciones de este testigo (témoin)? ¿No orienta su presencia nuestra visión de los
cosas?
3 Viñetas 4, 5: ¿Qué decide hacer el protagonista? Destaca lo que, en el dibujo, da cuen
ta de su actividad y entusiasmo. ¿Cómo reaccionan los vecinos?
4 Viñetas 6, 7: Estudia lo que, en la anécdota y en el dibujo, resulta cómico. ¿De dónde
nace la suspensión en la séptima viñeta?
5 Viñeta 8: ¿Cómo se modifica la escrito y qué significa ahora el letrero?
6 Fíjate en la organización general de la página: ¿Cómo se acentúa el dinamismo en la
segunda parte de la historieta?
7 En conclusión, di lo que Clapers quiere dar a entender. ¿Te parece. eficaz su manera de
expresarse?