Bonjour , pouvez vous m’aider à réaliser cette exercice svp

Martha glisse sur un toboggan. La durée entre deux points successifs est At = 1 s.
1) Décrire le mouvement (c'est-à-dire donner la forme de la trajectoire + dire si le mouvement est
uniforme/accéléré/décéléré). Justifier (= qu'est-ce qui permet de dire que le mouvement est
uniforme/accéléré/décéléré ?).
2) a) Exprimer (= écrire une expression mathématique) le vecteur vitesse v8 au point n°8 de la
trajectoire (en utilisant la formule vue en cours pour une trajectoire dont les points sont
numérotés). Attention on ne demande pas ici de calculer la valeur numérique de la vitesse.
b) Donner ses caractéristiques précisément (direction (= une droite en particulier), sens, valeur
(on calcule la valeur ici en utilisant la formule de la question 2a mais en enlevant la flèche
qui indique que est un vecteur. Il faut expliquer d'où viennent les valeurs numériques
utilisées dans le calcul)).
c) Le représenter sur le schéma. On utilisera l'échelle 1 cm 1m.s-1 pour la vitesse.
Rappels: le vecteur doit partir du point n°8 car c'est la vitesse au point n°8 + le vecteur est
parallèle à la droite qui donne la direction.
3) Faire la liste des forces s'exerçant sur Martha (on ne prend pas en compte l'effet de l'air mais
on prend en compte tous les effets du toboggan). Il faut utiliser les noms précis des forces, et
ne pas simplement dire par quel objet elles sont exercées sur quel objet. En effet, deux mêmes
objets peuvent interagir de plusieurs manières différentes.
4) Représenter les forces sur le schéma sans souci d'échelle (c'est-à-dire qu'on ne s'intéresse
pas aux valeurs des forces donc aux longueurs des vecteurs forces pour le moment).
Rappels: Une force est représentée par une flèche simple (= vecteur) et son point de départ (=
point d'application) est dans l'objet sur lequel elle s'applique. Attention selon la force le point
d'application n'est pas forcément au niveau du centre de gravité de l'objet.
5) Martha arrive en bas du toboggan sur la partie plate et s'arrête.
a) Représenter la situation sans souci d'échelle.
b) Dans ce cas les forces qui s'exercent sur elle ont-elles la même valeur ? (attention, il n'est
pas demandé si la valeur des forces a changé par rapport à la situation précédente mais si
certaines forces dans cette situation ont la même valeur. Utiliser le principe des actions
réciproques)
c) La masse de Martha est m = 45 kg. Calculer le poids de Martha.
d) Représenter Martha sur la partie plate du toboggan, ainsi que les forces qui s'exercent sur
elle, avec comme échelle pour les forces 1 cm 100 N.