Bonjour pourriez-vous m’aider pour mon dm d’espagnol s’il vous plaît
Projet final, séquence 3
EE: Créer un entretien entre un
responsable d'une association de défense
de l'environnement et un étudiant.
-
- Le personnage A joue le rôle de l'élève
qui pose des questions au responsable
pour créer un article de presse qui sera
publié dans le journal de son école.
- Le personnage B joue le rôle du
responsable qui donne des conseils sur la
défense de la nature.
Vous écrirez votre dialogue en classe,
vous pourrez le préparer à la maison.
Les points grammaticaux suivants
apparaîtront OBLIGATOIREMENT dans
vos dialogues: l'impératif, l'expression de
la condition, la proposition subordonnée
de temps au futur et lexique de l'écologie
et de la nature. La personne sera
responsable de l'association. (12 lignes
minimum)

Hola, gracias por aceptar este encuentro. Me llamo Juan y soy estudiante de la escuela. Estoy trabajando en un artículo sobre la defensa del medio ambiente y me gustaría hacer algunas preguntas para informarme mejor.

_Personnage B (le responsable)_

Hola Juan, gracias por contactarme. Me llamo Sofía y soy la responsable de la asociación de defensa del medio ambiente. Estoy aquí para ayudarte en lo que necesites. ¿Qué deseas saber?

_Personage A_

Quiero saber qué medidas se pueden tomar para reducir la contaminación en la ciudad. ¿Qué consejos podrías darme?

_Personage B_

Excelente pregunta, Juan. Primero, es importante reducir el consumo de plásticos y reciclar lo máximo posible. También es fundamental utilizar transporte público o bicicleta en lugar de coches. Además, podemos apoyar a las empresas que utilizan prácticas sostenibles y que trabajan para proteger el medio ambiente.

_Personage A_

Eso es interesante. ¿Qué pasa con la energía renovable? ¿Es una solución viable para el futuro?

_Personage B_

Absolutamente, Juan. La energía renovable es la clave para un futuro sostenible. Podemos utilizar energía solar, eólica o hidroeléctrica para reducir nuestra dependencia de los combustibles fósiles y reducir las emisiones de gases de efecto invernadero.

**Personage A**

Entiendo. ¿Qué podemos hacer para proteger los espacios naturales y preservar la biodiversidad?

_Personage B_

Es importante crear áreas protegidas y preservar los hábitats naturales. También podemos apoyar a las organizaciones que trabajan para proteger los animales y las plantas en peligro de extinción. Además, podemos cambiar nuestros hábitos y evitar el uso de productos que dañan el medio ambiente.

_Personage A_

Gracias por tus consejos, Sofía. Me parece que hay mucho que hacer para proteger el medio ambiente.

_Personage B_

Sí, hay mucho trabajo por hacer, pero si nos unimos y trabajamos juntos, podemos lograr un cambio positivo. ¡Buena suerte con tu artículo!

voilà ..